Devido ao Covid-19 o primeiro Curso foi convertido no curso de formação online, que será realizado através de webinars durante quatro dias, nos dias 28 de maio e 2, 4 e 9 de junho de 2020.

Este é um do é um dos três cursos, que fazem parte do “Programa de formação de técnicos de orientação profissional sobre os principais desafios dos mercados e sociedades de trabalho europeias” (Academia+), um projeto cofinanciado pelo Erasmus+. Saiba mais sobre o Projeto Academia+ aqui.

Os cursos de formação incluirão palestras de profissionais convidados, workshops com trabalho em grupo, seções para perguntas e respostas etc. Partes da formação serão gravadas e enviadas para o Centro Multimédia, juntamente com todos os materiais apresentados.

As unidades e os tópicos de formação são baseados nos resultados e produtos de um projeto anterior financiado pela UE da HdBA: “Aconselhamento para a integração de refugiados e migrantes no mercado de trabalho – Desenvolvimento de cursos para o ensino superior e serviços públicos de emprego” (CMinaR).

A formação e todos os materiais serão em inglês.

Público-alvo: técnicos e especialistas de orientação profissional, professores, etc.

Participação: os participantes devem preencher o formulário de inscrição (abaixo) e, em seguida, todos os materiais do curso e informações técnicas sobre como se ligar a cada webinar serão enviados por email.

Pessoa de contato: jane.porath@hdba.de (Alemanha) (ou consulte os parceiros do projeto Academia+ de Portugal, Reino Unido, Luxemburgo, Lituânia).

Agenda

C-STEP1 “Aconselhar migrantes e refugiados”

Cada dia de formação ocorrerá entre as 10h e as 17h, horário da Europa Central (CET)
(9h às 16h Reino Unido e Portugal, 10h às 17h Alemanha e Luxemburgo)

Dia 1

28 de maio

 

Intervalo 13.00-14.00 (CET)

Unidade 1. Consciência intercultural

  • Multiculturalismo, interculturalismo, integração e desafios
  • Comunicação linguística e intercultural
  • “Consciência cultural / intercultural”

Resultados de aprendizagem:

  • Analisar os desafios decorrentes da lacuna de conhecimento do orientador na temática dos sistemas educacionais e de emprego dos países de origem e de chegada.
  • Antecedentes das causas da migração e situação dos migrantes e refugiados nos países de chegada.
  • Métodos e recursos para detectar e lidar com mal-entendidos na comunicação de orientação; trabalho com grupos.
  • Discutir os desafios decorrentes da aprendizagem e do uso de um segundo idioma como meio para agir e responder na educação, no ambiente de trabalho e na comunicação de orientação.
  • Aumentar a consciencialização intercultural.

Dia 2

2 de junho

 

Intervalo 13.00-14.00 (CET)

Unidade 2. Reconhecimento de qualificações e competências e acesso ao mercado de trabalho

  • Processo de reconhecimento de qualificação
  • Atores no processo de reconhecimento
  • Instrumentos e recursos europeus

 Resultados de aprendizagem:

  • Analisar os desafios decorrentes do estado  de residência e do reconhecimento de qualificações profissionais e académicas estrangeiras
  • Discussão sobre o acesso ao mercado de trabalho

Dia 3

4 de junho

 

Intervalo 13.15-14.15 (CET)

Unidade 3. A análise do potencial e do capacitação do cliente

  • Métodos de teste/avaliação de competências
  • Métodos para capacitar refugiados e migrantes
  • Benefícios do uso de métodos e ferramentas que dão suporte à aprendizagem e compreensão dos clientes sobre questões profissionais

Resultados de aprendizagem:

  • Métodos de avaliação do potencial e capacitação dos clientes
  • Análise de desafios que surgem na estrutura de avaliação do potencial e na capacitação dos clientes (sendo impulsionado por todos os desafios mencionados anteriormente)
  • Conhecer os métodos de teste/avaliação de competências
  • Discussão sobre métodos de capacitação de refugiados e migrantes

Dia 4 

9 de junho

 

Intervalo 13.00-14.00 (CET)

Unidade 4. Medidas de apoio específicas

  • Aquisição de idiomas em medidas de apoio e programas do mercado de trabalho
  • Medidas de formação para a adaptação de competências profissionais para refugiados e migrantes
  • Aspetos legais das medidas de apoio

Resultados de aprendizagem:

  • Analisar os desafios que surgem para aceder, projetar e implementar medidas de apoio e programas do mercado de trabalho
  • Promover a aquisição da linguagem em medidas de apoio e programas do mercado de trabalho
  • Conhecer medidas de formação para a adaptação de competências profissionais para refugiados e migrantes
  • Conhecer os aspetos legais das medidas de apoio

MATERIAL REQUEST FORM