{"id":5398,"date":"2021-03-24T09:01:15","date_gmt":"2021-03-24T09:01:15","guid":{"rendered":"https:\/\/academiaplus.eu\/?page_id=5398"},"modified":"2021-08-12T09:15:43","modified_gmt":"2021-08-12T09:15:43","slug":"c-step-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/academiaplus.eu\/de\/c-step-3\/","title":{"rendered":"C-STEP 3 (german)"},"content":{"rendered":"

Aufgrund der COVID-19-Krise wurde auch der dritte C-STEP “Demografischer Wandel” in einen viert\u00e4gigen Online-Schulungskurs umgewandelt, der in einer Reihe von Webinaren am 10., 12., 18. und 20. Mai 2021 stattfand.<\/p>\n

C-STEP3 “Demografischer Wandel” ist das letzte von drei C-STEPs >><\/a>, die Teil des “Counsellors’ Study and Training Exchange Programme for Key Challenges of European Labour Markets and Societies” (Academia+) sind, ein von Erasmus+ kofinanziertes Projekt. Mehr \u00fcber das Academia+ Projekt erfahren Sie hier >><\/a>.<\/p>\n

Die Einheiten und Themen des Online-Trainings basieren auf den Ergebnissen von Literatur- und Ressourcensichtungen aus allen Partnerl\u00e4ndern sowie auf einer Analyse eines Online-Fragebogens, der von Beratern und Beraterinnen, Praktikern und Praktikerinnen sowie Expertinnen und Experten zum Thema zuk\u00fcnftige Arbeitspl\u00e4tze aus L\u00e4ndern in ganz Europa beantwortet wurde.<\/p>\n

Die Online-Trainingskurse umfassten Vortr\u00e4ge von eingeladenen Fachleuten, Workshops mit Gruppenarbeit, Abschnitte f\u00fcr Fragen und Antworten usw. Teile der Online-Trainingskurse wurden aufgezeichnet und zusammen mit allen pr\u00e4sentierten Materialien und C-STEPs-Materialien in das Medienzentrum >><\/a> hochgeladen.<\/p>\n

Das Online-Training und alle zugeh\u00f6rigen Materialien werden in englischer<\/strong> Sprache angeboten.<\/p>\n

Zielgruppe: Berufsberater, Berufsberatungsspezialisten, Lehrer, Dozenten f\u00fcr Berufsberatung usw.<\/strong><\/p>\n

Die Anmeldung und Teilnahme war kostenlos. Es wurden Teilnahmebescheinigungen ausgestellt.<\/p>\n

Kontaktperson: jane.porath@hdba.de<\/a> (Deutschland) (oder siehe Academia+ Projektpartner<\/a> aus Portugal, Gro\u00dfbritannien, Luxemburg, Litauen).<\/p>\n

If you want to network with other participants, speakers and members of the Academia + project team throughout the project time and after you can join the LinkedIn group<\/strong>: https<\/u>:\/\/www.linkedin.com\/groups\/8955519<\/u><\/a> <\/p>\n

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Previous
\nNext<\/p>\n

Tagesordnung<\/p>\n

C-STEP 3 “Demografischer Wandel”<\/strong><\/p>\n

Jeder Online-Schulungstag lief zwischen 10.00-17.00 Uhr mitteleurop\u00e4ischer Zeit (MEZ)
\n(9.00-16.00 Uhr UK und Portugal, 10.00-17.00 Uhr Deutschland und Luxemburg)<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Tag 1<\/strong><\/p>\n

10. Mai, 2021<\/strong><\/p>\n

Pause 13.30-14.30 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 1. Die Herausforderungen einer \u00e4lteren Erwerbsbev\u00f6lkerung<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Arbeitsmarkttrends vs. demografische Trends – Vergangenheit, aktuelle Situation und Zukunft (mit besonderem Bezug auf die Demografie \u00e4lterer Menschen (50+))<\/li>\n
  • Auswirkungen auf die Arbeit<\/li>\n
  • Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Arbeit von Berufsberatern und -beraterinnen (Unterschiede aus Sicht der Unternehmen?)<\/li>\n
  • Barrieren und Stereotypen gegen\u00fcber \u00e4lteren Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen<\/li>\n
  • M\u00f6glichkeiten, diese positiv anzusprechen\/ wie man \u00e4lteren Kunden und Kundinnen helfen kann, sich selbst nicht zu stereotypisieren<\/li>\n
  • Wissensl\u00fccken der Berater\/innen und wie sich die Beratung im Umgang mit \u00e4lteren Kunden und Kundinnen ver\u00e4ndert (spezifische Unterst\u00fctzung f\u00fcr 50+ bei der Wiedereingliederung in den Arbeitsmarkt, beim beruflichen Aufstieg und bei der Planung des Ruhestands).<\/li>\n
  • Zus\u00e4tzliche Unterst\u00fctzung (nicht vollst\u00e4ndig wok-bezogen)<\/li>\n<\/ul>\n

    Lernergebnisse:<\/p>\n

      \n
    • Gesundheit und Zugangsprobleme<\/li>\n
    • Kampf gegen den Verlust der Arbeitsmotivation<\/li>\n
    • Wissensl\u00fccken bei Beratern und Beraterinnen und wie sich die Beratung \u00e4ndert, wenn es um einen \u00e4lteren Kunden geht, der Arbeit sucht oder sich beruflich ver\u00e4ndern m\u00f6chte<\/li>\n
    • Arbeitsmarkttrends vs. demografische Trends<\/li>\n
    • Barrieren und Stereotypen gegen\u00fcber \u00e4lteren Arbeitnehmern<\/li>\n
    • Die digitale Kluft: Unterst\u00fctzung und Schulung zur Verbesserung der digitalen Kompetenz \u00e4lterer Arbeitnehmer\/innen<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"<\/a> <\/td>\n<\/tr>\n

Tag 2<\/strong><\/p>\n

12. Mai, 2021<\/strong><\/p>\n

Pause 13.30-14.30 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 2. Umschulung im sp\u00e4teren Leben<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Herausforderungen, die sich aus dem Missverh\u00e4ltnis zwischen<\/li>\n
  • Qualifikationsangebot und -nachfrage ergeben und warum es wichtig ist, die<\/li>\n
  • Qualifikationen auf dem neuesten Stand zu halten<\/li>\n
  • Attraktivit\u00e4t und Nutzen der Weiterbildung f\u00fcr \u00e4ltere Menschen und Strategien zur Umschulung \u00e4lterer Arbeitnehmer\/innen<\/li>\n
  • Arbeitsgest\u00fctztes Lernen f\u00fcr die \u00e4ltere Generation<\/li>\n
  • Mentoren-Ausbildung<\/li>\n
  • Digitale Ausbildung (Die digitale Kluft)<\/li>\n<\/ul>\n

    Lernergebnisse:<\/p>\n

      \n
    • Herausforderungen aufgrund von Qualifikationsdefiziten und mangelnder Bereitschaft zur Umschulung<\/li>\n
    • Wie kann man Weiterbildung f\u00fcr \u00e4ltere Menschen attraktiv machen?<\/li>\n
    • Berufsbezogenes Lernen f\u00fcr die \u00e4ltere Generation<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Tag 3<\/strong><\/p>\n

18. Mai, 2021<\/strong><\/p>\n

Pause 13.30-14.30 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 3. Die Erwartungen des Arbeitsmarktes neu ausrichten<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Herausforderungen f\u00fcr Unternehmen bei der Besch\u00e4ftigung von \u00e4lteren Menschen<\/li>\n
  • Wie kann man alle Menschen unabh\u00e4ngig von ihrem Alter oder ihren Pflichten einbeziehen (Ma\u00dfnahmen in Bezug auf flexible Arbeitszeiten, Betreuungspflichten, Gesundheit, Zugangsfragen usw.)?<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    1. In Bezug auf die Anpassung der Einstellungsverfahren<\/li>\n
    2. In Bezug auf die Anpassung der Berufsberatung<\/li>\n<\/ol>\n

      Arbeitspl\u00e4tze und Qualifikationsl\u00fccken, bei denen \u00e4ltere Menschen einen Mehrwert bieten k\u00f6nnen<\/p>\n

      Lernergebnisse:<\/p>\n

        \n
      • Herausforderungen f\u00fcr Unternehmen bei der Besch\u00e4ftigung \u00e4lterer Menschen<\/li>\n
      • Stereotypen und Missverst\u00e4ndnisse<\/li>\n
      • Wie kann man die Rekrutierung und die Einrichtungen an eine \u00e4ltere Belegschaft anpassen?<\/li>\n
      • Berufe und Qualifikationsdefizite, bei denen \u00e4ltere Menschen einen Mehrwert schaffen k\u00f6nnen<\/li>\n<\/ul>\n

        \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Tag 4<\/strong><\/p>\n

20. Mai, 2021<\/strong><\/p>\n

Pause 13.15-14.00 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 4. Mehrgenerationen-Zusammenarbeit: Fokus auf verschiedene Zielgruppen und Generationen<\/strong><\/p>\n