{"id":2394,"date":"2020-04-07T17:44:10","date_gmt":"2020-04-07T17:44:10","guid":{"rendered":"https:\/\/academiaplus.eu\/?page_id=2394"},"modified":"2021-08-12T07:39:24","modified_gmt":"2021-08-12T07:39:24","slug":"c-step-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/academiaplus.eu\/de\/c-step-1\/","title":{"rendered":"C-STEP 1 (german)"},"content":{"rendered":"

Aufgrund der COVID-19-Krisen wurde der erste C-STEP in einen 4-t\u00e4gigen Online-Schulungskurs umgewandelt, der in einer Reihe von Webinaren am 28. Mai und am 2., 4. und 9. Juni 2020 abgehalten wurde.<\/strong><\/p>\n

C-STEP1 ist einer von drei C-STEPs<\/a>, die Teil des “Counsellors’ Study and Training Exchange Programme for Key Challenges of European Labour Markets and Societies” (Academia+), einem von Erasmus+ kofinanzierten Projekt, sind. Erfahren Sie hier mehr \u00fcber das Projekt Academia+.<\/a><\/p>\n

Die Online-Trainingskurse umfassten Vortr\u00e4ge von eingeladenen Fachleuten, Workshops mit Gruppenarbeit, Abschnitte f\u00fcr Fragen und Antworten usw. Teile der Online-Trainingskurse wurden aufgezeichnet und zusammen mit allen pr\u00e4sentierten Materialien und C-STEPs-Materialien in das Medienzentrum >><\/a> hochgeladen.<\/p>\n

Die Einheiten und Themen des Online-Trainings basieren auf den Ergebnissen und Produkten eines fr\u00fcheren EU-finanzierten Projekts an der HdBA: “Counselling for Refugee and Migrant Integration into the Labour Market – Development of Courses for Higher Education and Public Employment Services” (CMinaR)<\/a>.<\/p>\n

Das Online-Training und alle zugeh\u00f6rigen Materialien werden in englischer<\/strong> Sprache angeboten.<\/p>\n

Zielgruppe: Berufsberater, Berufsberatungsspezialisten, Lehrer, Dozenten f\u00fcr Berufsberatung usw.<\/strong><\/p>\n

Teilnahme<\/strong>: Die Teilnehmenden sollten das Anmeldeformular (unten) ausf\u00fcllen; anschlie\u00dfend werden alle Materialien f\u00fcr die Online-Schulung und die technischen Informationen zur Verbindung zu jedem Webinar per E-Mail versandt.<\/p>\n

Kontaktperson: jane.porath@hdba.de<\/a> (Deutschland) (oder siehe Academia+ Projektpartner<\/a> aus Portugal, Gro\u00dfbritannien, Luxemburg, Litauen).<\/p>\n

Tagesordnung<\/strong><\/p>\n

C-STEP1 “Beratung von Migranten und Fl\u00fcchtlingen”<\/strong><\/p>\n

Jeder Online-Schulungstag findet zwischen 10.00-17.00 Uhr mitteleurop\u00e4ischer Zeit (MEZ) statt
\n(9.00-16.00 Uhr UK und Portugal, 10.00-17.00 Uhr Deutschland und Luxemburg Zeit)<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Tag 1 28. Mai<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Pause 13.00-14.00 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 1. Interkulturelles Bewusstsein<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Multikulturalismus, Interkulturalit\u00e4t, Integration und Herausforderungen<\/li>\n
  • Sprache und interkulturelle Kommunikation<\/li>\n
  • “Kulturelles\/Interkulturelles Bewusstsein”<\/li>\n<\/ul>\n

    Lernergebnisse:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Analyse der Herausforderungen, die sich aus der Wissensl\u00fccke des Beraters in den Bereichen des Bildungs- und Besch\u00e4ftigungssystems der Herkunfts- und Aufnahmel\u00e4nder ergeben<\/li>\n
    • Hintergrund der Ursachen von Migration und die Situation von Migranten und Fl\u00fcchtlingen in den Aufnahmel\u00e4ndern.<\/li>\n
    • Methoden und Ressourcen zur Erkennung von und zum Umgang mit Missverst\u00e4ndnissen in der beratenden Kommunikation; Arbeit mit Gruppen.<\/li>\n
    • Er\u00f6rterung der Herausforderungen, die sich aus dem Erlernen und der Verwendung einer zweiten Sprache als Medium f\u00fcr das Handeln und Reagieren in Bildung, Arbeitsumfeld und Beratungsgespr\u00e4chen ergeben.<\/li>\n
    • Interkulturelles Bewusstsein f\u00f6rdern<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Tag 2<\/strong><\/p>\n

2. Juni<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Pause 13.00-14.00 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 2. Anerkennung von Qualifikationen und Kompetenzen und Zugang zum Arbeitsmarkt<\/strong><\/p>\n
    \n
  •  Verfahren zur Anerkennung von Qualifikationen<\/li>\n
  • Akteure im Anerkennungsprozess<\/li>\n
  • Europ\u00e4ische Instrumente und Ressourcen<\/li>\n<\/ul>\n

    Lernergebnisse:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Analyse der Herausforderungen, die sich sowohl aus dem Aufenthaltsstatus als auch aus der Anerkennung ausl\u00e4ndischer beruflicher und akademischer Qualifikationen ergeben<\/li>\n
    • Diskussion \u00fcber den Zugang zum Arbeitsmarkt<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Tag 3 4. Juni<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Pause 13.15-14.15 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 3. Die Analyse des Kundenpotenzials und des Empowerment<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Methoden zur Pr\u00fcfung\/Bewertung von Kompetenzen<\/li>\n
  • Methoden zur Bef\u00e4higung von Fl\u00fcchtlingen und Migranten<\/li>\n
  • Vorteile des Einsatzes von Methoden und Werkzeugen, die das Lernen und Verstehen von Karrierefragen der Klienten unterst\u00fctzen<\/li>\n<\/ul>\n

    Lernergebnisses<\/strong>:<\/p>\n

      \n
    • Methoden zur Bewertung des Potenzials und der Bef\u00e4higung der Klienten<\/li>\n
    • Analyse der Herausforderungen, die sich im Rahmen der Beurteilung des Potenzials von Klientinnen und Klienten und im Empowerment (das von allen zuvor genannten Herausforderungen angetrieben wird) ergeben<\/li>\n
    • Informieren Sie sich \u00fcber Methoden zum Testen \/ Beurteilen von Kompetenzen<\/li>\n
    • Diskussion \u00fcber Methoden des Empowerment von Fl\u00fcchtlingen und Migranten<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Tag 4 9. Juni<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Pause 13.00-14.00 Uhr (MEZ)<\/td>\n

Einheit 4. Spezifische unterst\u00fctzende Ma\u00dfnahmen<\/strong><\/p>\n